COMUNICA Y APRENDE

INTRODUCCIÓN ORTOGRAFÍA La importancia de la comunicación se centra en lectura, expresión oral, comprensión oral y expresión escrita. Dentro de la expresión escrita se encuentra, la caligrafía, las técnicas de escritura y la ortografía. Los objetivos que los docentes deben alcanzar para una correcta ortografía son: ayudar a los alumnos a escribir correctamente todas las palabras que utilicen, y tengan vehículos de incorporación para las palabras que irán conociendo en el futuro. Para pensar actividades debemos tener en cuenta las fases aproximadas. EDADES. -          -   Hasta los 8 años más o menos, tienen por guía la fonética (ortografía natural)     -A partir de los 12 además de ampliar vocabulario básico, deben empezar a introducirse aspectos gramaticales que tengan una relación directa con la ortografía. -         Es un error transmitir conocimientos abstractos o aspectos gramaticales si el alumno, no está preparado. METODOLOGÍA -           Actividades sistemátic

  Para la siguiente tarea es necesario conocer los siete principios para enseñar la escritura, que podemos encontrar en el bloque III de la asignatura. - C rear actividades que integren la escritura, (diarios, notas, resúmenes, periódicos, etc. - Crear conexiones entre argumentos (sacar conclusiones). - Las tareas propuestas deben ser progresivamente complejas, (diferentes temas, argumentos, etc.) - Tener en cuenta y hacer participes a los alumnos de que el proceso de escritura es un proceso, (planificar los temas, escritura del texto, etc.) - Hablar para escribir. - Leer para escribir y escribir para leer (favorecer las interacciones). - Guiar a los alumnos, (establecer objetivos y contenidos claros, esquemas, materiales que debe proporcionar el docente, actividades donde se alterne las situaciones orientadas a la escritura y situaciones orientadas a el aprendizaje de contenidos específicos, ambas en conjunto son las que hacen que los alumnos progresen.   ALUMNO DE 2º DE EDUACIÓN